PERSEPSI GURU BAHASA INDONESIA TENTANG KEBIJAKAN MEDEKA BELAJAR DI KECAMATAN BOJONEGARA

Penulis

  • Eka Nurul Mualimah Universitas Setia Budhi Rangkasbitung
  • Dc. Aryadi Universitas Setia Budhi Rangkasbitung

DOI:

https://doi.org/10.58776/snarmudika.v1i1.76

Kata Kunci:

persepsi guru, kebijakan merdeka belajar

Abstrak

Pengimplementasiannya, kebijakan merdeka belajar memiliki efek positif dan negatif yang mewarnai dunia pendidikan. Hal ini menimbulkan banyak sikap, reaksi dan pendapat di kalangan para Guru. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi Guru tentang implementasi kebijakan merdeka di Kecamatan Bojonegara. Peneliti menggunakan penelitian berjenis deskripsi kualitatif dengan teknik pengumpulan data observasi dan wawancara  guna mengetahui (ungkapan) tertulis  atau lisan yang berkaitan dengan persepsi Guru bahasa Indonesia tentang kebijakan belajar. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa persepsi Guru tentang implementasi kebijakan merdeka belajar dalam pembelajaran bahasa Indonesia yaitu positif. Hal ini tercermin pada kesediaan mengikuti kebijakan tersebut, untuk kemajuan sistem pendidikan di Indonesia dengan upaya mengikuti pelatihan, workshop, serta menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan.

Kata Kunci: Persepsi Guru, Kebijakan Merdeka Belajar.

ABSTRACT

In its implementation, the independent learning policy has positive and negative effects that color the world of education.  This gave rise to many attitudes, reactions and opinions among Masters.  This study aims to describe teachers' perceptions of the implementation of the independence policy in Bojonegara District.  The researcher used a qualitative description type research with observation and interview data collection techniques to find out written or oral (expressions) related to the Indonesian teacher's perceptions of learning policies.  The results of this study indicate that the teacher's perception of the implementation of the independent learning policy in learning Indonesian is positive.  This is reflected in the willingness to follow the policy, for the advancement of the education system in Indonesia by participating in training, workshops, and creating a fun learning atmosphere.  

Keywords:  Teacher's Perception, Independent Learning Policy.

Referensi

Oki Suhartono, “Kebijakan Merdeka Belajar Dalam Pelaksanaan Pendidikan Dimasa Pandemi Covid-19”. Uin-Malang, pp 88-19. 2022.

Mustari, M. Manajemen Pendidikan Di Era Merdeka Belajar : Epiode 1-10. Jakarta : Kemendikbudristek. 2021

Perdana, “Persepsi Guru terhadap Kebebasan Belajar Dikaitkan dengan Penyederhanaan RPP”. Universitas Negri Jogjakarta. 2021

Satyawati,T,S., dkk Meninggal Kemampuan Implementasi Merdeka Belajar Melalui Seminar Online Bagi Guru dan Kepala Sekolah. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6 (2),353-363. 2022

Widyaastutu, “Persepsi Guru terhadap konsep kebebasan belajar oleh Mendikbud Nadiem Makarim dalam pelajaran tematik di SD Negeri 140 Seluma”, Universitas Islam Indonesia. 2020.

Diterbitkan

2024-03-28