Meningkatkan Pemahaman Bentuk Geometri Melalui Pemanfaatan Media Bahan Alam Pada Anak Usia 5- 6 Tahun
DOI:
https://doi.org/10.58776/snarmudika.v1i1.95Kata Kunci:
anak usia dini, bahan alam, geometriAbstrak
Pemahaman bentuk geometri diperlukan dalam kehidupan sehari-hari, salah satu nya dapat membantu anak dalam kemampuan pemecahan masalah. Konsep geometri berkaitan dengan ide-ide dasar yang selalu berkaitan dengan titik, garis, bidang, permukaan, dan ruang. Peneliatan ini dilatarbelakangi permasalahan guru dalam penyampaian materi yang masih bersifat konvensioanl, dan minimya variasi media pembelajaran sehingga anak merasa kerapkali merasa bosan, dan pasif dalam menjawab persoalan yang di sampaikan, nampak jelas minimnya atensi anak disebabkan karna guru memakai media yang monoton, yang membuat anak cenderung bosan serta pengetahuan anak dalam memahami bentuk dan wujud geometri belum maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman anak dalam mengenal bentuk geometri dengan memanfaatkan media bahan alam. Metode yang digunakan yaitu penelitian Tindakan kelas dengan dua siklus serta tiap siklusnya terdiri dari suatu perencanaan, penerapan, pengamatan serta refleksi dengan memakai tehnik analisis deskritif terhadap lembar observasi, catatan nilai serta sebagian dokumen yang lain, setelah dilakukan tindakan hasilnya bertambah dari setiap siklus, pada siklus 1 anak yang menggapai kriteria baik berjumlah 40% presentasi jumlah siswa bertambah 95% pada siklus 2, sehingga bisa di simpulkan pemakaian media bahan alam dalam mengenalkan wujud geometri pada anak meningkatkan pemahamam kognitif dalam mengenal bentuk geometri.
Kata Kunci: Geometri, bahan alam, Anak Usia Dini
Referensi
S. N. Yuliani, Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta Barat: PT Indeks, Jakarta, 2009.
D. eka setiawati, media dan teknologi pembdidikan. jawa barat: Widina Bhakti Persada Bandung, 2023.
S. Aminah, “Penggunaan media dekak-dekak untuk meningkatkan hasil belajar konsep penjumlahan bilangan cacah di kelas II SDN Minggir Winongan Pasuruan.,” 2010.
Wahyuningsuh, “Pengenalan Warna dan Bentuk Geometri Dengan Media Balok Pada Anak Usia 5-6 Tahun di TK Pertiwi 2 Jeron Nogosari Boyolali,” vol. 7, no. 2, pp. 410–418, 2021, doi: 10.31949/educatio.v7i2.10555.
M. Yeni, E, “Pemanfaatan Benda-Benda Manipulatif Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Geometri Dan Kemampuan Tilik Ruang Siswa Sekolah Dasar. [Online],” upi,edu, vol. 1, p. 12, 2011.
M. Hayati and L. Hikmawati, “Pengembangan Media Gogeo dalam Pengenalan Bentuk Geometri Anak,” vol. 4, no. 2, pp. 211–221, 2021.
D. Helfianti, R. Novianti, and Y. Solfiah, “Pengembangan Media Permainan Game Geo Bus ( GGS ) untuk Mengenalkan Bentuk-Bentuk Geometri pada Anak Usia 4-5 Tahun,” vol. 2, no. 1, pp. 19–26.
R. N. Afni, E. H. Mulyana, and T. Rahman, “PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID,” vol. 5, no. 1, pp. 22–34, 2021.
S. Arikunto, S., Suhardjono., Penelitian Tindakan Kelas. jakarta: Bumi Aksara, 2009.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Kategori
Lisensi
Hak Cipta (c) 2024 Eka Setiawati, Yusdiana, Ayu Fajarwati

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.