PENINGKATAN KAPASITAS DAN PEMAHAMAN KEMAMPUAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS BAGI GURU KABUPATEN LEBAK BANTEN MELALUI WORKSHOP METODOLOGI PENELITIAN KUALITATIF DAN KUANTITATIF

Vidila Rosalina

doi:10.58776/jdn.v1i2.27

Penulis

Vidila Rosalina Universitas Serang Raya

DOI:

https://doi.org/10.58776/jdn.v1i2.27

Kata Kunci:

Guru, Lebak, Kualitas Pembelajaran, PTK, Workshop

Abstrak

Kabupaten Lebak adalah salah satu kabupaten di Banten, Indonesia. Menurut dinas pendidikan kabupaten Lebak, jumlah sekolah yang berada di Kab. Lebak adalah sebanyak 1.702 sekolah. Menyelenggarakan pendidikan yang berkualitas tentunya merupakan tanggung jawab pendidik dan sekolah. Penelitian Tindakan Kelas atau sering disingkat dengan PTK merupakan salah satu jenis penelitian praktis untuk memperbaiki kualitas pembelajaran di kelas. Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) pertama kali diperkenalkan oleh Kurt Lewin pada tahun 1946, yang kemudian dikembangkan oleh beberapa pakar lainnya, seperti Stephen Kemmis, Robin Mc Tagart, John Elliot, dan Dave Ebbutt. Menyadari pentingnya PTK untuk meningkatkan kualitas pembelajaran guru di kelas maka pengabdian masyarakat ini yaitu workshop metodologi penelitian kualitatif dan kuantitatif bagi guru-guru kabupaten Lebak Banten dalam upaya meningkatkan kapasitas dan pemahaman kemampuan PTK di kabupaten Lebak yang diikuti oleh 110 orang guru sekolah di Kabupaten Lebak. Berdasarkan hasil postest dan pretest hasil workshop ini memberikan dampak yang signifikan terhadap peningkatan kemampuan PTK guru peserta workshop.

Biografi Penulis

Vidila Rosalina, Universitas Serang Raya

Referensi

Aqib, Z. (2008). Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Ypramawidya.

Arikunto, S., Suhardjono., Supardi. (2010). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara

Danardatu, Aloysius Heru. 2003, Pengenalan Customer Relationship Management, Ilmu Komputer.com.

Joni, Raka, T. (2000) Materi Program Lokakarya Bantuan Teknis Bidang Pedagogi. Proyek DUE-like TPB-ITB

Madya, S. (2009). Teori dan Praktik Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Alfabeta

Muliawan U. J. (2010). Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta: Grava Media

Mulyasa, E (2010). Penelitian Tindakan Sekolah. Bandung: Remaja Rosdakarya.

---------------(2010). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Rosalina, Vidila, dkk. 2018. Sosialisasi Pentingnya Customer Relationship Management (CRM) Dalam Upaya Meningkatkan Retensi Pada UMKM Cilegon.

Rosalina, Vidila, dkk. 2017. Sosialisasi Manfaat E-CRM dalam Upaya Meningkatkan Retensi Pelanggan UMKM Cilegon. Jurnal Pengabdian Masyarakat Wikrama Parahita Vol 1 No 1, November 2017.

Rosalina, Vidila, dkk. (2015). E-Pedagogis Bagi Tutor Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM), Prosiding PKM-CSR 2015, Konferensi Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat – Corporate Social Responsibility, 22-23 Oktober 2015.

Rosalina, Vidila, dkk. (2019). Gerakan Donasi Buku Dalam Upaya Membangun Budaya Literasi Tahap 1. Seminar Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat (SEMBADHA) PKN- STAN 2019.

Rosalina, Vidila, dkk. (2019). Pengenalan Aplikasi Electronic Customer Relationship Management (E-CRM) Pada Pelaku Usaha Mikro Kecil Dan Menengah (UMKM) Desa Harjatani. Jurnal KUAT: Keuangan Umum Dan Asuransi Terapan Vol 1 No 2.

Rosalina, Vidila, dkk. (2019). Pengenalan Perangkat Lunak E-CRM UMKM Untuk Peningkatan Loyalitas Pelanggan Usaha Mikro Kecil dan Menengah di Desa Kelapa Kurung. EKONOMIKAWAN: Jurnal Ilmu Ekonomi dan Studi Pembangunan Vol 19 No 2.

Rosalina, Vidila, dkk, (2020). Gerakan Donasi Buku Dalam Upaya Membangun Budaya Literasi Tahap 2. BANTENESE: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 2.

Salam Burhanuddin, H. (2002) Pengantar Pedagogik dan dasar-dasar Ilmu Mendidik. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Sanjaya, W. (2009). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Kencana Prenada Media Group

Sapriya. (2009). Pendidikan IPS Konsep dan Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Sofhian, S dan Asep S. (2011). Pendidikan Kewarganegaraan (Civic Education) : Pendidikan Politik, Nasionalisme, dan Demokrasi. Bandung: Fokusmedia.

Sulistyorini, S.(2007). Model Pembelajaran IPA Sekolah Dasar dan Penerapannya dalam KTSP. Yogyakarta: Tiara Wacana.

Suwandi, S. (2009). Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan Penulisan Karya Ilmiah. Kadipiro Surakarta: Yuma Pustaka

Suwangsih, E. dan Tiurlina. (2006). Model Pembelajaran Matematiak. Bandung: UPI PRESS.

Suyadi. (2010). Panduan Penelitian Tindakan Kelas. Jogjakarta: DIVA Press

Syah, M. 2000. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Taniredja, T., dkk. (2010). Pendidikan Kewarganegaraan di Perguruan Tinggi Muhammadiyah: Bandung: Alfabeta.

TIM ICCE, (2004). Buku Panduan Dosen Pendidikan Kewarganegaraan (Civic Education) Demokrasi, Hak Asasi Manusia, dan Masyarakat Madani. Jakarta: TIM ICCE dan The Asia Foundation.

Undang-undang Republik Indonesia No 14 Tahun (2005), Tetang Guru dan Dosen. Departemen Pendidikan Nasional. Jakarta.

Usman U, M. (2006) Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT. Remaja Rodaskara.

Wahidmurni, Ali Nur. (2008). Penelitian Tindakan Kelas Pendidikan Agama Islam dan Umum Dari teori Menuju Praktik Disertai contoh Hasil Penelitian. Malang: UM Press

Yusuf, S (2007). Bahan Ajar Pedagogik Pendidikan Dasar.Prodi Pendidikan Dasar SPs UPI. Bandung.